40) TODD/PK WEEK WEEK 40 (JUN 8-12TH, 2020)

• Seguir instrucciones
  Recoger mis juguetes
  Apoyar a poner la mesa para la comida
  Comparto mis juguetes
  Hablo acerca de cómo me siente ante alguna situación

• Recojo mis juguetes
  Acomodo mi ropa y zapatos
  Me baño con poca ayuda de mamá o papá
  Me visto y desvisto solo 
  Escucho instrucciones 
  Sigo instrucciones sencillas
  Muestro autonomía al realizar mis actividades

 

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

 We're going to REVIEW our metrics

 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 10 minutes for day.

Your teacher will open and share your metrics
You will analyze the data about:

• Better performance
  
• Needs to improve
  
• Set goals to practice
  

Your teacher will set more “games” and exercise for you to practice.

ACTIVIDAD 2 PRE KINDER -Social Learning Review-  LANGUAGE ARTS - READING -VOCABULARY

1. Identificamos algunas conductas que logran una sana convivencia convivencia dentro y fuera del aula y otras que no.
2. Observa el siguiente video https://youtu.be/riwGSIUkXRs
3. Identificamos a qué habilidad corresponde y si apoya a una sana convivencia
4. Coméntalo en conjunto.

ACTIVIDAD 3 PRE KINDER -Social Learning Review-  LANGUAGE ARTS - READING -VOCABULARY

1. A través de la siguiente rueda y con algunos ejemplos, elige aquella acción adecuada y que aporta una sana convivencia. (recórtala)
2. 
3. Observa el siguiente video https://youtu.be/fbWWalfJ7Sg
4. Platicamos acerca de la conducta de esta niña
5. Comparte tu opinión acerca de tú qué realizarías o qué acciones tomarías, señalando en la rueda la que utilizarías con pinza para ropa

.

1.  Observa el siguiente video https://youtu.be/i3OlUXZG2bQ
2. Comparte tu opinión acerca de tú qué realizarías o qué acciones tomarías, señalando en la rueda la que
3. utilizarías con pinza para ropa.

1. Comparte con tus compañeros una situación que hayas vivido y cuál acción tomaste

TOMA FOTO DE TU TRABAJO Y COMPARTE EN FACEBOOK

 

 

• Observa el siguiente vídeo e identifica el estado de ánimo del niño

 https://www.youtube.com/watch?v=3syn_o5WJU0

 

• Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=C4d32kccCXs
• Observa la ficha de trabajo y relaciona estos comportamientos dentro de tu entorno familia 
• Señala la conducta que consideres correcta

 

 

 

TREASURE ISLAND ACTIVITY

We're going to review: Balance / Bank account

 

1. Revisa tu estado de cuenta. Si no lo tienes, realiza un cuadro en tu cuaderno por semana en el que identifiques las metas o conductas que se trabajarán y las que cumpliste o no para completar tu estado de cuenta y el número de “play money” que tienes a la fecha (último trimestre).
2. Si juntaste tus monedas o “play money” cuéntalo y anótalo.

CLOSING ACTIVITY

 

 

 

Upload your artworks to your Facebook's group, or send them

via email: [email protected]

Use the next datasheet to tag your artwork.

 

 

You can download it from here or write the info in a white sheet

PRODUCTOS EVALUABLES TODDLERS:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes.
• Reconocimiento de conductas 
• Independencia al realizar las actividades 
• Madurez en el avance al desarrollar cada ejercicio
• Vocabulary emociones 

PRODUCTOS EVALUABLES PRE KINDER:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes ( fotografías de cuaderno con trazo de la letra, video mencionando el fonema)
• Registro de “play money”
• Ilustración de las conductas observables para estas semanas
• Autonomía al realizar las actividades

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Lenguaje y Comunicación: Escritura, grafomotricidad Letters 
• Lenguaje y Comunicación inglés: Listening 
• Pensamiento Matemático: Conteo 1 a 1 de lo logrado en Treasure island.
• Aprendizaje Social y Emocional: Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.

• Canción de saludo “ Hello” https://youtu.be/x23rTDl4AMs 
• Clima / weather https://youtu.be/KUSbazn3STo 
• Día de la semana (LÍNEA DEL TIEMPO ayer fue, mañana será) https://youtu.be/loINl3Ln6Ck 

ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 10 minutes per day.

We're going to review: Identify the 5 metacognitive abilities. QUESTION 

READ IN SCHOLASTIC

 

Ask direct and indirect questions about what you are reading.

1. TÍTULO DEL LIBRO: “Harold and the Purple Crayon”

De acuerdo a lo que observaste realiza lo siguiente:

1. Draw the characters of the story and describe how it is
2. Identify if you like the story or not with an “emoji” or make a cards with the feelings and show your friends

1. Identify the feelings in the story (situations) with your emojis

1. Draw your favorite part of the story, mentioning that I remember you based on a lived situation, it could be a movie, a trip, a dream

ACTIVIDAD 5 DAILY ROUTINE - LANGUAGE ARTS READING - SCHOLASTIC

We're going to review: Identify the 5 metacognitive abilities. QUESTION 

READ IN SCHOLASTIC  “Goldilocks and the Three Bears”

 

Entra a la plataforma de SCHOLASTIC  y accede al cuento o ingresa al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=48j6fJdQtE0

Identifica las emociones que te provocan el cuento

 

Imprime la ficha, recorta y pega según corresponda

 

Observa la imagen y señala la secuencia del cuento

 

TOMA FOTO DE TU TRABAJO Y COMPARTE EN FACEBOOK

 

 

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ACTIVITY 1 DAILY ROUTINE  MATH - EDUTEN 

1. Earn many medals practicing mathematical concepts in Eduten You have to work during short periods of time Completing 10 minutes per day.

 

ACTIVIDAD 2 PRE KINDER -PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - VOCABULARY

1. We will carry out the following exercises to realize your progress in basic skills
2. Watch this video and follow the instructions https://youtu.be/8wuxQI3MOmM
3. Coloca una cinta en el suelo y avanza encima de ella rodando ( repite este ejercicio 2 veces) ida y vuelta

1. Sobre la cinta salta de un lado a otro, con los pies juntos ( repite este ejercicio 2 veces) ida y vuelta

3.- Sobre la cinta camina de forma lateral manteniendo el equilibrio ( repite este ejercicio 2 veces) ida y vuelta

ACTIVIDAD 2 PRE KINDER -PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH - VOCABULARY

1. Baila la siguiente canción https://youtu.be/LNzrq9pHI0w
2. Coloca obstáculos en un lugar de tu casa como se muestra en la imágen (puedes apoyarte de mesas, sillas, etc.)
3. Ejecuta el circuito realizando habilidades básicas con las cuales logres llegar al final de estos.
4. Puedes trepar, gatear, saltar, rodar para demostrar cómo ya las domains.

 

 

 

ACTIVIDAD 1 TODDLERS - -PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH

EJERCICIOS BUCALES https://www.youtube.com/watch?v=g_Is2wh1xIw&t=84s

 

• Jugaremos con un globo del color que más te guste 
•  El niño deberá colocar el globo arriba, abajo, enfrente, atrás según la indicación que se le vaya dando

• Posteriormente el niño deberá lanzar el globo hacia arriba y evitar que este caiga al suelo

• Posteriormente el niño deberá meter el globo a un bote cubeta de plástico con ayuda de un palo, escoba pequeña, o cuchara de cocina grande

EXPRESSION ACTIVITY

Encuentra las actividades del día en el video del perfil de Facebook de Miss Sofy: 

(importante entrar a Facebook desde la cuenta del grupo para ver el video de la clase)

Sube tu video a Facebook, etiquetando a Miss Sofy.

 

• Canción de saludo “ Hello” https://youtu.be/x23rTDl4AMs 
• Clima / weather https://youtu.be/KUSbazn3STo 
• Día de la semana (LÍNEA DEL TIEMPO ayer fue, mañana será) https://youtu.be/loINl3Ln6Ck 

Sube tu trabajo a Facebook

• Como ya identificaste el cuidado de las plantas y el proceso de siembra, muestra a tus compañeros tus plantas.
• En una cartulina realiza el dibujo de tu productos de siembra para mostrarlos a tus compañeros

PRODUCTOS EVALUABLES TODDLERS:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes.
• Imágenes en tu cuaderno
• Seguimiento de instrucciones 
• Cuidado de las plantas
• Como cultivar

PRODUCTOS EVALUABLES PRE KINDER:

• Las producciones realizadas y publicadas de los contenidos mencionados en las redes.
• La grafomotricidad de la producción escrita. con las rubricas (criterios) en los cuadernos.
• Autonomía al realizar las actividades
• Cuidado de las plantas
• Como cultivar

LO QUE SE EVALUARÁ:

• Lenguaje y Comunicación: Escritura, 
• Lenguaje y Comunicación inglés: Listening 
• Pensamiento Matemático: Conteo 1 a 1 de lo logrado en Treasure island.
• Aprendizaje Social y Emocional: Reconocimiento de emociones y establecimiento de metas de conducta.